如果只是将AI技术用在统计“到课率”“抬头率”这种与教学质量及学生个人发展关联度有限，甚至毫无关联的领域，那恐怕是对这门新兴技术的暴殄天物。
用最前沿的技术维护“老师假装在讲、学生假装在听”的旧范式，这无异于蒸汽时代的“马拉火车”。
责任编辑：辛省志
2026年11月4日，南京大学本科生院、信息化建设管理服务中心联合通过社交媒体发布《关于智慧教室系统的说明》。《说明》表示，该校仙林校区暑假期间完成了智慧教室改造，本学期拟试点通过智慧教室系统进行“到课率”统计，以客观数据支撑后续教学改革、课程建设等工作；网传有教师通知期中教学检查是上级部门检查、“到课率”将与平时成绩挂钩等信息均不属实；未经授权，智慧教室系统在教学应用中不采集人脸等生物特征信息、不进行人脸识别；考虑到课堂学习方式更加多元，当前智慧教室系统已不再统计“抬头率”数据，网传教室拍摄画面系该校苏州校区2026年5月份在线督导的个人截屏。
用“智慧课堂”“AI巡课系统”等来识别“到课率”“抬头率”“前排就
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校对：吴依兰
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